セキュリティ教育を毎年実施していると、「今年は何をやろうか」「昨年と同じ内容になってしまう」と悩む担当者は少なくありません。

また、基本的なテーマはひととおり実施し、クイズやテストも取り入れてきたものの、新鮮さを出すのが難しくなってきたと感じている方も多いものです。

本記事では、セキュリティ教育のマンネリを感じている担当者に向けて、新しいネタの考え方や切り口を整理します。まずは、なぜセキュリティ教育がマンネリ化しやすいのか、その背景から振り返ります。

セキュリティ教育が形だけの取り組みになってしまう背景には、いくつかの共通した要因があります。

セキュリティ教育では、フィッシング詐欺やパスワード管理など、毎年のテーマが決まっているケースも多い反面、扱う内容が固定化しやすく、前年と大きな違いを出しにくくなります。

また、座学や動画視聴、確認テストといった形式も毎年同じになりがちです。受講者にとっては「また同じ流れだ」と感じやすいため、内容に対する関心が薄れてしまいます。

新しいネタが思いつかない状態が続くと、「とりあえず今年も同じ内容で実施する」と思いやすい状況になりやすくなります。結果として、教育を実施すること自体が目的になり、行動変容につながらない形骸化した教育になってしまいます。

担当者としても、毎年同じような資料や構成を使い続けることに不安を感じつつ、改善のきっかけをつかめないまま時間が過ぎてしまうケースは多いものです。形骸化を打開するためには、ネタの捉え方そのものを見直す必要があります。

セキュリティ教育のマンネリを防ぐためには、ネタの捉え方を整理することが重要です。

セキュリティ教育のネタは、最新の攻撃手法や新しい脅威を取り上げる必要があると考えがちです。しかし、毎年まったく新しい手法だけを追い続けることは非現実的です。

実際には、基本的な対策や注意点が守られておらず、事故が起こるケースも多く見られます。フィッシング詐欺やパスワード管理など、定番のテーマであっても、切り口を変えることも十分にセキュリティ教育のネタになります。

ネタを新しいものに限定せず、「どう伝えるか」「どの場面を想定するか」の見直しも重要です。

ネタ選びに迷ったときは、セキュリティ教育の目的に立ち返ることが有効です。社員にどのような行動を取ってほしいのか、どのリスクを減らしたいのかを整理すると、必要なネタが洗い出せます。

例えば、「不審なメールに気づいて報告してほしい」ケースでは、最新事例だけでなく判断に迷いやすいケースをネタとして扱うことも可能です。目的から逆算することで、無理に新規性を求める必要がなくなります。

ネタは目的達成のための手段です。教育の狙いを明確にすることで、マンネリを感じにくいネタ選びが可能になります。

セキュリティ教育のネタに迷った場合でも、まずは定番テーマを見直すことで「使いやすい定番ネタ」が発見できます。

フィッシング詐欺や標的型攻撃メールは、セキュリティ教育でよく取り上げられる定番ネタです。長年使われているテーマではあるものの、依然として被害があとを絶たない点からも、継続的な教育が必要とされています。

また、フィッシング詐欺や標的型攻撃メールに関するテーマは、ネタとして使い回しやすい点が特徴です。メールの文面や手口は年々変化しており、実際に届きそうな内容を題材にすることで、毎年違った切り口で取り上げられます。

判断に迷いやすい事例を紹介することで、受講者に考えさせる教育にもつなげられます。フィッシング詐欺・標的型攻撃メールは定番でありながら、工夫次第でマンネリ化を防げる定番ネタの1つです。

パスワード管理や情報持ち出しに関するリスクも、セキュリティ教育で扱いやすい定番ネタです。業務に直結するテーマのため、受講者が自分事として捉えやすい点がメリットです。

例えば、パスワードの使い回しや管理方法、業務データの持ち出しに関するルールなどは、社内の状況に合わせて具体例を示しやすくなります。基本的な内容であっても、実際の業務シーンを想定することで、理解を深めることが可能です。

パスワード管理や情報持ち出しに関するリスクのネタは、新しいテーマを無理に探さなくても、教育の質を高める土台として活用できます。

同じネタでも切り口を変えることで、セキュリティ教育に新鮮さを持たせられます。

自社で過去に発生したインシデントや、事故にまで至らなかったヒヤリハット事例は、有効なセキュリティ教育のネタになります。実際に社内で起きた出来事は、受講者にとって現実味があり、自分事として捉えやすいネタです。

大きな事故でなくても、「危うく情報を送信しそうになった」「不審なメールを開きかけた」といった事例でも十分です。なぜ問題になりかけたのか、どこで気づけたのかを整理することで、判断力を養う教育につながります。

社内事例を扱う際は、個人が特定されないよう配慮したうえで、再発防止の視点で共有することが重要です。

最近発生したセキュリティ事故を取り上げることも、教育のネタとして有効です。ニュースで見聞きした事例は関心を持たれやすく、教育への入り口として使いやすくなります。

事故の概要を紹介するだけでなく、「自社でも起こり得るか」といった視点で整理すると、事例紹介を1つのネタとして活用できるのが特徴です。また、受講者に考えさせることで、学びを深められます。

外部事例を活用する場合も、自社の業務や環境に置き換えて説明することで、マンネリを感じにくい教育になります。

セキュリティ教育のマンネリを防ぐためには、受講者が受け身にならない工夫も重要です。

参加型のネタとして取り入れやすいのが、クイズ形式のセキュリティ教育です。設問に答える形で進めることで、受講者は内容に集中しやすくなります。

特に、単純な知識確認ではなく、「この場合どう判断するか」を問うクイズにすることで、考える機会を与えられます。正解を示したあとに理由を解説することで、理解を深めやすいのが特徴です。

一歩進んだ参加型のネタとして、ディスカッションや判断型の教育もあります。複数の選択肢を提示し、「なぜその判断を選んだのか」を考えさせる形式です。

ディスカッションや判断型の教育は、受講者同士で起きた意見の違いが可視化されます。同じ状況で判断が分かれた場合、ディスカッションを通じてリスクに対する理解が深まります。

ディスカッションや判断型は、正解を覚える教育ではなく、考え方を共有する教育に向いているネタです。定番テーマでも形式を変えるだけで、新鮮なネタとして活用できます。

セキュリティ教育のネタに迷った場合、公的機関が提供している教材やツールを活用するのも有効な方法です。

独立行政法人情報処理推進機構（IPA）では、セキュリティ教育に活用できる教材やツールを公開しています。基礎的な内容から実務に近いテーマまで幅広く整理されており、教育ネタの参考資料として使いやすい点が特徴です。

例えば、IPAの 「セキュリティ対策ツール・教材集」 では、動画教材やチェックリスト、啓発資料などがまとめられています。公的機関が提供している資料なため、内容の信頼性が高く、社内教育に取り入れやすい点もメリットです。

新しいネタを何もない状態から考えるのが難しい場合は、公的機関の教材をベースに検討することで、負担を抑えながら教育内容を見直せます。

IPAの教材やツールは汎用的に作られているため、そのまま使用すると自社の業務や環境に合わない場合があります。教育の効果を高めるためには、自社向けにアレンジする視点が重要です。

例えば、実際の業務フローや社内ルールに置き換えて説明したり、判断に迷いやすいポイントを補足したりすることで、受講者は自分事として捉えやすくなります。資料を読み上げるだけにならないよう工夫することも大切です。

公的機関の教材は「完成形」ではなく、教育ネタの土台として活用することで、マンネリを防ぎやすくなります。

定番テーマや切り口を一通り試したあとは、教育方法そのものをネタとして見直すことも有効です。

体験型セキュリティ教育の強みは、正解を教えるのではなく、誤った判断や操作をあえて体験させる点です。受講者は、実務を想定した場面で選択を行い、その結果を通じてリスクの理解につなげます。

誤操作によって何が起こるのかを実際に見ることで、「知っている」状態から「気づける」状態へと理解を進めることが可能です。このプロセス自体が、新しい教育ネタとして受講者の関心を引きやすくなります。

体験型セキュリティ教育は、テーマを大きく変えなくても、教育の印象を刷新しやすい点も特徴です。フィッシング詐欺や標的型攻撃といった定番テーマでも、体験形式にすることで新鮮さが生まれます。

例えば、セキュアプラクティスのような体験型サービスは、Webブラウザ上で短時間のシナリオを体験できます。担当者にとって、準備や運用の負担を抑えながら新しいネタを取り入れやすくなるのがメリットです。

セキュリティ教育のマンネリは、必ずしもネタやテーマの不足が原因ではありません。同じテーマであっても、切り口や伝え方が固定化していることで、新鮮さが失われているケースが大半です。

定番テーマに事例や判断要素を加えたり、参加型の形式を取り入れたりすることで、受講者目線でも教育の印象は変わります。特に、ネタを増やすことよりも、どのように扱うかの見直しが重要です。

また、教育方法そのものを変えることも、マンネリ防止につながります。体験型セキュリティ教育は、「誤操作を含めて学ぶ」という点で、これまでとは異なるネタとして活用できます。セキュアプラクティスのような体験型サービスは、定番テーマを新しい形で伝えたい場合の選択肢の1つです。

毎年のセキュリティ教育に悩んでいる場合は、テーマを変える前に切り口や方法を見直すことから始めてみてください。